目录
卷首
开创教育工作新局面林炎志;1
特稿
深刻把握党的二十大关于教育的新战略新部署新要求张志勇;6-11
名家论道
教育强国需要自己的教育理论谢维和;12-15
建设优质均衡的基本公共教育服务体系周洪宇;16-19
大国良师
叶澜：在大时代做中国教育学原创研究庞庆举;20-25
特别关注_本期话题:推进教育数字化
“国家工程、质量至上”：建好用好国家中小学智慧教育平台吕玉刚;26-28
智慧教育引领教育数字化转型的实践路径祝智庭;胡姣;29-32
教育数字化转型下的智慧教育形态：关键特征与生成途径武法提;田浩;高姝睿;33-37
以数字化促进教育高质量发展——基于联合国教科文组织教育系列文献的思考陈云龙;孙彬博;38-41
以人工智能助力区域教育高质量发展段元丽;42-44
以教育数字化转型赋能区域教育现代化发展钟文川;45-47
让数字化学习赋能新学校特色发展黄岳辉;48-50
基于智慧管理平台的学生多维评价体系建设杨忠顺;郑超;李若然;50-52
理论经纬
系统思维视角下的高质量教育体系建设思考时龙;53-55
基教论坛
对“未成熟主体”的认识与教育冉乃彦;56-58
区域教育
“三单”助研：服务学校个性化需求的区域教研创新苏建强;来晓春;59-62
校长治校
以办学理念引领学校跨越式发展桂宗连;63-65
学校管理
打通“最后一公里”：让质量监测数据为学校改进精准导航周文莉;66-68
教师发展
新课标背景下促进教师跨界学习的策略探析朱旭东;严梓洛;69-71
国际视野
新技术变革中各国教育数字化转型实践与启示王芮;王卉卉;宋佳;72-76
教育随笔
对于劳动教育而言，现代科学技术是把双刃剑柳夕浪;77-78
全国教育速览
观点摘编79-80
好文共享80
《中国基础教育》2023年选题征稿2
欢迎订阅《中国基础教育》81
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊82